ÁRBOL GENEALÓGICO

MATERIALES:

• Un folio en blaco o cartulina
• Rotuladores, lápices de colores o ceras

PROCEDIMIENTO:

En esta práctica tuvimos que poner en práctica nuestras habilidades como genetistas para averiguar lo siguiente:

• ¿Predomina tener el lóbulo de la oreja separado o junto?
• ¿Predomina tener pelo pico o no?

A estas preguntas le pusimos respuestas una vez elaborado nuestro árbol genealógico.

(Aquí pudimos observar que nadie en mi familia hasta la generación de mis abuelos tenía el lóbulo de la oreja junto y que por tanto no predominaba)

(Aquí pudimos observar que solo mi madre y mi hermano tenían el pelo pico en mi familia y por tanto no predminaba)

Por último tuvimos que asociar a cada familiar sus genes correspondientes según:

• Si tenían el lóbulo junto- aa
• Si tenían el lóbulo separado- AA o Aa
• Si tenían pelo pico- bb 
• Si no tenían pelo pico- BB o Bb

 PRÁCTICA TEST DE PATERNIDAD

MATERIALES:

• Tiras de papel que representan ambas cadenas de ADN de los distintos individuos.
• Las tijeras que representarán la enzima de restricción
• Una cartulina blanca o folio blanco que será el gel de agarosa
• Un subrayador fosforescente para colorear lo que será el marcaje fluorescente.

OBJETIVO:

• Simular algunas técnicas específicas empleadas en la Ingeniería Genética.
• Conocer y profundizar en algunas aplicaciones usadas en la Ingeniería Genética.
• Discutir y decidir quién es el verdadero progenitor del niño y quién debería quedarse con la custodia de este mismo.

FUNDAMENTO TEÓRICO:

Una pareja que no puede tener hijos, por ser estéril la mujer, decide buscar una madre sustituta para tener un hijo. La madre de alquiler es inseminada artificialmente con el esperma del hombre. Cuando nace el bebé, la madre de alquiler decide quedárselo. Reclama al bebé diciendo que la pareja no tiene ningún derecho sobre el niño puesto que el verdadero padre es su propio marido y no el donante de esperma. El caso es llevado al juzgado y se realiza un test genético para decidir quién es el padre biológico del bebé. Todos nosotros somos biólogos que trabajamos en un laboratorio forense. Sabemos que cada individuo tiene una secuencia de bases de ADN única y diferente a la de cualquier otro, como resultado de la combinación de los genes de sus padres: a mitad proceden de la madre y la otra mitad del padre. Por tanto, el bebé ha que nacido tendrá mitad de los genes maternos y la otra mitad paternos. Después de averiguar quién es el padre de la criatura, cambiaremos de profesión y seremos jueces que tendremos que decir a quién es más justo entregar el bebé.

MÉTODO:
1. Obtención de la muestra de ADN:
Hemos obtenido una muestra de sangre del niño, de la madre de alquiler, de su marido y del donante esperma.
2. Aislamiento del ADN:
Mediante centrifugación de las muestras de sangre hemos separado el ADN celular.
3. Separación de las cadenas de ADN:
Hemos sometido al ADN a elevadas temperaturas que han separado las moléculas de ADN en sus dos cadenas. Ahora tenemos cadenas simples de ADN.
4. Recorta los trozos de ADN de cada individuo y pégalos. 
5. Fragmentación de las cadenas de ADN: 
Cada tubo de ensayo contiene las cadenas de ADN de cada uno de los individuos que hay que analizar. Cada muestra es tratada con una enzima de restricción que es capaza de reconocer la secuencia GGCC en las cadenas de ADN y corta por el centro de esta secuencia (GG/CC). En nuestra simulación la enzima de restricción son las tijeras.
6. Corta con las tijeras las cadenas de ADN cuando encuentres la secuencia GGCC simulando ser una Enzima de restricción.
7. Separación de los fragmentos de ADN:
Vamos a simular una técnica llamada electroforesis en gel de agarosa. Consiste en introducir las muestras en una placa de gel de agarosa (en nuestra práctica esta placa es la cartulina blanca). Se aplica una corriente eléctrica y los fragmentos descienden por la placa: los más pequeños descienden a la zona más alta de la placa y los más grandes se quedan en la parte más baja de la placa.
8. Pega los fragmentos de ADN en la placa de gel: 
De forma que queden los más grandes abajo y los más pequeños arriba.
9. Identificación de los fragmentos de ADN:
Los fragmentos de ADN dispuestos en la placa en la realidad no pueden verse, por ello los biólogos introducen sondas fluorescentes que les permitirán identificar los distintos fragmentos de ADN. En nuestra práctica la sonda fluorescente lleva la secuencia GTA.
10. Pega las “sondas fluorescentes GTA” junto a todas y cada una de las secuencias CTA que aparezcan en los fragmentos de ADN. 
11. Revelado de las sondas:
Las sondas fluorescentes brillan cuando se la placa está bajo luz ultravioleta. Y así podemos ver un patrón de rayas de forma que cada raya corresponde al lugar exacto donde hay un secuencia CAT en el ADN.
12. Pinta con un subrayador fosforescente la sonda y la secuencia de ADN complementaria. 
13. En la parte de abajo de la cartulina, pinta barras negras en el lugar correspondiente según donde hayan quedado las sondas en cada muestra. 
14. Comparación de los patrones de ADN de todas las muestras y obtención de conclusiones:
Se trata de comparar los patrones de rayas que aparecen en las muestras de los supuestos padres, de la madre de alquiler y de niño para descubrir semejanzas. La mitad de los marcajes del niño deben coincidir con los de la madre de alquiler y la otra mitad coincidirán con los del padre biológico.

PASOS 4, 5, 7 Y 8

PASOS 4, 5, 7 Y 8

             PASO 6 

PASO 6

                   PASO 6 

               PASO 12

      PASO 13 Y 14

     PASOS 13 Y 14

(Aquí podemos observar como el ADN del niño coincide con el donante de esperma en el 5º)

ACTIVIDADES:
A continuación os dejo una foto de las actividades que hice relacionadas con esta páctica.

HERENCIA DE CARACTERES FACIALES EN LA ESPECIE HUMANA

MATERIALES:

• Lápices de colores
• Tijeras
• Pegamento

OBJETIVO:

• Repasar conceptos de Genética y realizar el proceso de fecundación
• Aplicar la Ley de la Genética Mendeliana
• Reconocer la variabilidad genética
• Simular la máquina celular en el proceso de la meiosis para obtener gametos 

EQUIPOS:

Se va a trabajar por parejas chico-chica. Uno tomará el papel del futuro padre y la otra de la futura madre. 

FUNDAMENTO TEÓRICO:

FECUNDACIÓN

En la reproducción sexual llamamos fecundación al proceso por el cual dos células que provienen de distintos individuos se unen para formar uno nuevo.Cada gameto producido por un individuo contiene un juego completo de genes localizado en un juego cromosómico completo (n). Durante la fecundación, un gameto de origen materno se une con otro de origen paterno originando un zigoto diploide que tendrá dos juegos cromosómicos (2n). A partir de este zigoto se originará el nuevo individuo. 

GAMETOS

Para que el nuevo ser no tenga el doble de cromosomas que sus padres, las células que donan estos han de tener la mitad del material hereditario y se llaman gametos (óvulo y espermatozoide). 

MEIOSIS

La meiosis es el proceso de división celular, propio de las células reproductoras, en el que se reduce a la mitad el número de cromosomas.

PROCEDIMIENTO:

Se trata de un juego de simulación en el que tu representas el papel de un padre o de una madre heterozigótico/a para todos los caracteres faciales que vamos a estudiar.

Simulación de la formación de los gametos: 

Cada una de las caras de cada elemento representa un cromosoma con una sola cromátida. lo que quedaría al final de la segunda división de la meiosis sería dos cromosomas homólogos cada uno con dos cromátidas. Según la cara que mires del cromosoma, el alelo que porta para un carácter varía. Como somos heterocigóticos para cada carácter, a partir de cada par de cromosomas homólogos, la posibilidad de que en nuestro gameto vaya uno u otro alelo es la misma. Por ello, y porque los cromosomas homólogos se reparten al azar durante la meiosis la simulación de gametogénesis (formación de gametos) cada miembro de la pareja: 

1. Revuelve con cuidado los cromosomas.

2. Lanza los cromosomas y caen sobre la mesa. 

3. La información alélica que porta nuestro gameto es la que está representada en las caras que ha quedado boca arriba del juego cromosómico. 

Simulación de la fecundación:

Con cuidado reúne los cromosomas de tu gameto con los de tu compañero/a y se constituirá el contenido cromosómico y genético del zigoto:

1. Empareja ahora los cromosomas, desde los más grandes a los más pequeños, y los dos cromosomas sexuales. Tendréis 23 pares de cromosomas homólogos, si va a ser niña o 22 parejas de autosomas y un par XY, si va a ser un niño. Después empezará la división celular del zigoto y podrá producirse primero un embrión, luego un feto y finalmente un bebé. 

2. Anotad en un folio los datos de vuestro bebé. 

3. Dibuja y construye la cara de “vuestro hijo”.

NUESTRO BEBÉ:

Está actividad la realizamos el pasado Jueves y así fue como salió nuestro bebé.

MENDELIUS

EQUIPOS:
Parejas formadas por 2 personas.
Se juega pareja contra pareja(4 personas en total)

MATERIALES:
Una hoja para apuntar los puntos de cada pareja
2 barajas Mendelius compuestas por distintas cartas:

• Los abuelos (rojos, blancos y ocres)
• Los padres (rojos, blancos y ocres)
• Los hijos (rojos, blancos y ocres)
• Comodines (3 por baraja)

Cada pareja tiene que tener una baraja Mendelius.
Cada baraja está formada por 40 cartas o naipes




Los abuelos y abuelas (10 ptos): Solo pueden cruzarse entre ellos y su descendencia directa son madres y padres.

Los padres y madres (5 ptos): Solo pueden cruzarse entre ellos y su descendencia directa son hijos e hijas.

























Los hijos e hijas (1 pto): No pueden cruzarse entre ellos.

Comodín (30 ptos): Sustituye cualquier carta



OBJETIVO
Ganar las 7 rondas y para ganar en cada una de ellas tendrás que ser el primero en completar la descendencia.

¿CÓMO JUGAR?

En la parte superior de las cartas se puede observar unas letras correspondientes al genotipo.
BB (piel blanca)
BR (piel ocre)             Herencia intermedia
RR (piel roja)


Además, justo al lado cada carta presenta una numeración. Cuando un equipo gane una ronda siempre tendrá que apuntar en la hoja -10 puntos mientras que el equipo perdedor tendrá que sumar los números que se encuentran en la parte superior de las cartas.

Se barajan y reparten entre las dos parejas ambas barajas.

1ª RONDA: Dos cruzamientos de líneas puras entre los padres para dar un único descendiente (6 cartas)






2ª RONDA:Dos cruzamientos de líneas puras, uno entre los padres para dar dos descendientes y otro entre los abuelos para dar un padre  (7 cartas)






3ª RONDA:Dos cruzamientos de líneas puras entre los padres para dos descendientes (8 cartas)






4ª RONDA:Dos cruzamientos mixtos entre los abuelos para dar a los padres y entre los padres para dar hijos (8 cartas)






5ª RONDA: Un cruzamiento mixto y otro entre híbridos (10 cartas)






6ª RONDA: Familia completa con 3 generaciones (10 cartas)







7ª RONDA: Dos cruzamientos entre híbridos (12 cartas)






Aquí dejo algunas fotos de nuestra partidita a Mendelius de esta mañana ;)